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職稱評定
解決子女就學
公積金
周末雙休
五險
晉升空間大
提供住宿
1.不定期團建 2.研學 3.科組聚會
到崗時間: 該職位為儲備狀態
一、具備的能力 1.?專業知識與教學能力:熟悉中學生心理發展規律,能設計心理課程、團體輔導活動,具備心理咨詢理論基礎(如認知行為療法等),并能將專業知識轉化為適合初中生的教學內容。 2.?心理評估與干預能力:能通過訪談、量表等方式識別學生心理問題(如焦慮、厭學等),并根據情況提供針對性干預,必要時與家長、班主任協作制定支持方案。 3.?溝通與共情能力:擅長與初中生建立信任關系,傾聽其訴求時能換位思考,用貼近學生的語言風格引導表達,同時與家長、學校團隊保持有效溝通。 4.?危機應對與情緒管理能力:具備處理校園心理危機事件(如自傷、欺凌相關心理問題)的經驗,能保持冷靜并啟動應急預案,同時自身擁有良好的情緒調節能力,避免職業耗竭。 5.?教育科研與創新能力:關注中學生心理熱點問題(如網絡成癮、社交壓力等),能結合教學實踐開展課題研究,或創新設計心理活動形式(如心理劇、正念訓練等),提升學生參與度。 二、條件 有心理教師資格證 到崗時間是:2025年8月20日
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