福利待遇

職位詳情

到崗時間： 2025-09-01

（一）教學規劃與管理 1.依據職教高考政策、學校發展目標以及學生實際情況，制定并完善學校的教學計劃和課程體系。確保課程設置緊密貼合職教高考考試大綱，涵蓋專業理論課程、實踐技能課程以及綜合素質培養課程等，合理安排各課程的教學順序、教學進度和課時分配。 2.負責日常教學秩序的維護和管理，包括課程編排、教師授課安排、教室調配等工作。制定科學合理的排課方案，充分考慮教師的專業特長、教學任務以及學生的學習規律，確保教學活動順利進行。及時處理教學過程中的突發問題，如課程調整、教師請假等，保障教學秩序不受影響。 3.建立健全教學質量監控體系，制定教學質量評估標準和流程。定期組織開展教學檢查，包括教師教案檢查、課堂教學觀摩、學生作業批改檢查等，及時發現教學過程中存在的問題，并提出改進意見和建議。組織實施學生評教、教師互評等教學評價活動，收集和分析教學反饋信息，為教師教學質量考核和教學改進提供依據。 （二）教師團隊建設與管理 1.協助學校進行職教高考相關專業教師的招聘、選拔和錄用工作。制定招聘計劃和崗位要求，參與面試、試講等招聘環節，確保選拔出專業知識扎實、教學經驗豐富、熟悉職教高考教學的優秀教師。 1.負責教師的培訓與發展工作。根據教師的專業水平和教學需求，制定個性化的培訓計劃，組織開展各類教學培訓活動，如教學方法培訓、課程設計培訓、職教高考政策解讀培訓等，提升教師的教學能力和專業素養。鼓勵教師參加教學研究和學術交流活動，支持教師開展教學改革和創新實踐，提高學校整體教學水平。 2.建立科學合理的教師績效考核制度，對教師的教學工作進行全面、客觀、公正的評價。根據教學質量評估結果、學生考試成績、教學工作量、教學成果等指標，對教師進行績效考核，并將考核結果與教師的薪酬待遇、職稱晉升、評優評先等掛鉤，激勵教師積極投入教學工作，提高教學質量。 （三）學生管理與服務 1.關注學生的學習狀態和心理狀況，建立學生學業跟蹤和輔導機制。定期了解學生的學習進度和學習困難，組織教師為學生提供有針對性的學習輔導和幫助，制定個性化的學習提升計劃，確保學生能夠順利完成學業，提高職教高考的升學率。 2.負責學生的學籍管理和檔案管理工作。嚴格按照教育部門的相關規定，辦理學生的入學注冊、轉學、休學、復學、畢業等學籍手續，確保學籍信息準確無誤。建立和完善學生個人檔案，包括學習成績、獎懲記錄、社會實踐等資料，為學生的綜合素質評價和升學提供依據。 3.組織開展與職教高考相關的學生活動，如學科競賽、技能比賽、模擬考試等，激發學生的學習興趣和競爭意識，提高學生的實踐能力和應試能力。協助學生做好職教高考的報名、考試安排、志愿填報等工作，為學生提供全面的考試指導和服務。 （四）職教高考政策研究與應對 1.密切關注國家和地方職教高考政策的動態變化，及時收集、整理和分析相關政策信息。組織學校教師學習和研究職教高考政策，確保教學工作能夠準確把握政策導向，符合政策要求。 2.根據職教高考政策的調整和變化，及時調整學校的教學計劃、課程設置和教學方法，優化人才培養方案，提高學校的辦學質量和競爭力。積極與教育部門、招生考試機構等保持溝通與聯系，爭取政策支持和資源保障。 （五）教學資源管理 1.負責教學教材的選用和管理工作。根據教學大綱和教學需求，組織教師選用優質的教材和教學參考資料，確保教材內容符合職教高考要求，具有科學性、實用性和先進性。定期對教材使用情況進行評估和反饋，及時更新和優化教材。 2.管理和維護學校的教學設施設備，包括實驗室、實訓基地、多媒體教室等。制定教學設施設備的使用管理制度和維護計劃，確保教學設施設備的正常運行，為教學活動提供良好的硬件支持。合理配置教學資源，提高教學資源的利用效率。 3.具有 3 年以上職業學校或高中階段教育教務管理工作經驗，其中至少 2 年以上與職教高考相關的工作經驗。熟悉職教高考的考試大綱、招生政策、教學模式和學生特點，能夠熟練運用相關經驗開展教學管理工作。 4.有成功組織和管理職教高考教學團隊、提高學生升學率的經驗者優先。曾主導或參與過教學改革項目，并取得顯著成效者優先考慮。