福利待遇

職位詳情

到崗時間： 該職位為儲備狀態

# AI教學招聘要求 ## 一、學歷與專業 1. **學歷** - 通常要求本科及以上學歷，計算機科學、教育技術等相關專業優先。一些高級職位或研究型崗位可能需要碩士及以上學歷。 2. **專業背景** - **計算機相關專業** - 計算機科學與技術、軟件工程、人工智能、數據科學與大數據技術等專業。這些專業能確保應聘者具備扎實的編程基礎、算法知識以及對人工智能技術體系的深入理解，能夠熟練運用相關工具和框架進行AI項目開發與實踐。 - 熟悉機器學習、深度學習、自然語言處理、計算機視覺等AI核心領域的理論知識，了解其發展趨勢和應用場景，以便在教學中能夠準確、深入地傳授給學生。 - **教育相關專業** - 教育技術學專業，掌握教學設計、教學媒體應用、教育評價等教育技術基本理論和方法，能夠將AI技術與教學過程有效整合，設計出符合學生認知規律和學習需求的AI教學課程。 - 教育學專業，對教育教學原理有深入理解，熟悉不同年齡段學生的學習特點，能夠運用教育學原理指導AI教學實踐，培養學生的綜合素養和創新能力。 - **跨學科專業** 具有計算機與教育雙學位，或在其他理工科專業基礎上輔修教育類課程的應聘者具有一定優勢。跨學科背景有助于教師將AI技術與多學科知識融合，拓寬學生的視野，培養學生跨學科解決問題的能力。 ## 二、技能與能力 1. **AI技術技能** - 熟練掌握至少一種編程語言，如Python，能夠運用其進行數據處理、模型搭建與訓練。例如，能夠使用Python的深度學習庫（如TensorFlow、PyTorch）構建圖像識別、語音識別等AI模型。 - 熟悉常見的AI開發工具和平臺，如Jupyter Notebook、Anaconda等，能夠利用這些工具進行代碼編寫、調試和項目管理。 - 具備一定的AI項目實踐經驗，如參與過實際的AI算法優化、應用開發等項目，能夠將項目經驗轉化為教學案例，引導學生進行實踐操作和項目開發。 2. **教學技能** - 具備良好的教學設計能力，能夠根據不同年齡段、不同學習水平的學生特點，設計出以AI技術為核心的教學方案，包括教學目標設定、教學內容組織、教學方法選擇、教學活動設計等。 - 掌握多樣化的教學方法，如講授法、討論法、實踐法、項目式學習法等，能夠靈活運用這些方法激發學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂互動和實踐操作，培養學生的自主學習能力和團隊協作精神。 - 熟練運用現代教育技術手段輔助教學，如制作精美的教學課件（使用PPT、動畫制作軟件等）、利用在線教學平臺（如MOOC平臺、學校自有教學平臺）開展教學活動、運用虛擬實驗室和仿真軟件進行實驗教學等，提升教學效果和學生的學習體驗。 - 具備較強的課堂管理能力，能夠營造積極活躍、有序高效的課堂氛圍，及時處理學生在學習過程中遇到的問題和突發情況，確保教學活動順利進行。 3. **創新能力** - 關注AI領域的前沿研究成果和應用動態，能夠將最新的技術和理念引入教學中，不斷更新教學內容和方法，培養學生的創新思維和實踐能力。 - 鼓勵學生進行創新性思考和實踐，能夠指導學生開展基于AI技術的創新項目，如創意算法設計、智能產品開發等，培養學生的創新意識和解決實際問題的能力。 4. **溝通能力** - 具備良好的口頭表達能力，能夠清晰、準確地講解復雜的AI概念和技術，使學生易于理解。在教學過程中，能夠運用生動形象、通俗易懂的語言進行知識傳授，激發學生的學習興趣。 - 擁有較強的書面溝通能力，能夠撰寫規范、清晰的教學文檔，如課程大綱、教案、實驗指導書等，為學生提供明確的學習指導和參考資料。 - 善于與學生、家長和同事進行溝通交流，能夠及時了解學生的學習需求和反饋意見，與家長保持密切聯系，共同促進學生成長；與同事分享教學經驗和資源，合作開展教學研究和課程開發。 5. **問題解決能力** - 在教學過程中，能夠敏銳地發現學生在學習AI技術過程中遇到的問題，并迅速分析問題產生的原因。例如，學生在模型訓練中出現準確率不高的情況，教師能夠從數據質量、模型參數設置、算法選擇等方面進行排查和分析。 - 針對學生遇到的問題，能夠提出切實可行的解決方案，通過現場指導、小組討論、查閱資料等方式幫助學生解決問題，培養學生獨立思考和解決問題的能力。 ## 三、教育經驗 1. **教學經驗** - 有一定的教學經驗者優先考慮，尤其是在信息技術、計算機科學、人工智能相關課程教學方面有經驗者更佳。通過實際教學經歷，教師能夠更好地把握學生的學習特點和需求，根據學生的反饋及時調整教學策略，提高教學質量。 - 熟悉不同教育階段（如小學、初中、高中、大學）的AI教學目標和要求，能夠根據學生的年齡和知識水平制定合適的教學內容和方法，確保教學的針對性和有效性。 2. **課程開發經驗** - 參與過AI相關課程開發的應聘者具有明顯優勢，包括課程體系設計、教材編寫、教學資源建設等方面。能夠獨立開發出具有創新性和實用性的AI教學課程，滿足學生不同層次的學習需求。 - 在課程開發過程中，注重教學內容與實際應用的結合，引入實際案例和項目，培養學生的實踐能力和解決實際問題的能力。同時，能夠根據課程目標和學生反饋不斷優化課程內容和教學方法。 ## 四、職業素養 1. **熱愛教育事業** 對AI教學充滿熱情，致力于培養學生的AI素養和創新能力，愿意為教育事業貢獻自己的力量。具有強烈的責任感和使命感，關注學生的全面發展和未來成長。 2. **團隊合作精神** AI教學往往需要與其他學科教師、技術支持人員等協同合作，共同開展教學活動和課程建設。因此，應聘者應具備良好的團隊合作精神，能夠與不同背景的人員相互配合、相互支持，形成教育合力。 3. **終身學習意識** AI技術發展迅速，教師需要具備終身學習意識，不斷更新自己的知識結構和技能水平，跟蹤AI領域的最新研究成果和應用趨勢，持續提升自己的教學能力和專業素養，為學生提供高質量的教學服務。