福利待遇

職位詳情

到崗時間： 該職位為儲備狀態

1. 教學工作 依據教學大綱與學生特點，精心設計并講授心理健康教育課程，將心理學知識以生動有趣、易于理解的方式傳授給學生，激發學生對心理健康的興趣。 定期更新教學內容，融入最新的心理學研究成果和實際案例，確保教學內容的時效性與實用性。 2. 心理輔導 為學生提供個體心理咨詢服務，針對學生在學習、生活、人際交往、情感等方面出現的心理問題，通過面談、電話、網絡等多種方式，給予專業的心理支持與指導。 組織開展團體心理輔導活動，幫助學生提升團隊協作能力、溝通能力、情緒管理能力等，促進學生的心理健康和人格發展。 3. 心理評估 運用專業的心理測評工具，定期對學生進行心理健康狀況評估，建立并完善學生心理健康檔案，及時掌握學生的心理動態。 對評估結果進行科學分析，篩選出需要重點關注的學生，為其制定個性化的心理干預方案，并跟蹤輔導效果。 4.危機干預 建立心理危機預警機制，及時發現并識別可能存在心理危機的學生，如出現自傷、自殺傾向或其他嚴重心理問題的學生。 針對心理危機事件，迅速啟動應急預案，與家長、學校相關部門密切配合，提供緊急心理援助，確保學生的生命安全，并協助做好后續的心理康復工作。 5.家校合作 與家長保持密切溝通，定期舉辦家長心理健康講座，向家長傳授心理健康知識和家庭教育方法，幫助家長了解學生的心理特點，形成家校教育合力。 針對學生的心理問題，及時與家長交流反饋，共同商討解決方案，為學生營造良好的家庭心理環境。 6. 教師培訓與咨詢 為學校教師提供心理健康教育相關的培訓和咨詢服務，幫助教師提升心理健康教育意識和能力，掌握學生心理問題的識別與應對方法，以便在日常教學中更好地關注學生的心理健康。 協助教師處理自身在工作中遇到的心理壓力和職業倦怠等問題，促進教師的心理健康和職業發展。 7.教研工作：積極參與心理健康教育領域的教學研究工作，探索創新心理健康教育的教學方法和模式，不斷提高教學質量 結合學校實際和學生特點，開展心理健康教育相關的課題研究，為學校心理健康教育工作的開展提供理論支持和實踐經驗。