招賢納士|太原市恒中中學2024年招聘公告

太原市恒中中學校（學校代碼3414000798）是經太原市行政審批局批準，太原市教育局管理，是一所全新的融現代化、智能化于一體的高起點、高標準、高質量、高品質的全日制民辦普通**中學。學校始建于2001年，坐落于山西轉型綜合改革示范區，毗鄰太原學院、山西省團校等省內**高等學府。學校交通便利、校園風光秀美，風景雅靜，文化氛圍濃郁，學習環境優良，為學生全方位享受教育和個性化發展架構起堅實的平臺。

學校堅持以“立德樹人”為核心,致力于打造獨樹一幟、精英匯聚、培養現代教育人才的優質**中學。

推動普通高中高質量發展，培養擔當民族復興大任的時代新人。

自立  自信  自強  超越  創新  責任

★“恒中”基因：學習、傳承、發揚河北衡水中學辦學理念和機制，將“恒中”品牌發揚光大。

★恒久發展：建設百年老校，為國家持續不斷地輸送棟梁之材。

精英教育：小而精，精細、精益、精準，主打成才率。

教研為王  時間管理  量化考核

激情療法  硬件一流  服務至上

戰略執行  月度評價  目標考核  層層落實

一體兩翼：

以大文大理教育為主體

特長生教育（科技、藝術、體育）

和國際升學教育為兩翼

立天地之間  養浩然之氣  行光明之事

克己  慎獨  守正  明性

敬業  愛生  正心  修身

明德  勵志  善思  博學

學校堅信“師資是硬道理”，秉承“恒中”基因，打造四大梯隊的豪華教師天團。**梯隊為衡水師資為主的**教師團隊；第二梯隊為山西省**名校的學科帶頭人團隊；第三梯隊為山西省優質高中（公立為省級示范高中、私立為在當地享有良好辦學聲譽的學校）的中青年骨干教師、班主任團隊；第四梯隊為優秀在職教師和雙一流高校優秀畢業生團隊。

同時，學校依托人民教育出版社、中國教育學會、北京師范大學等優勢資源，匯聚國內一流的權威高考升學及生涯規劃專家，全程跟蹤指導教學、教研、備考。為學生量身定制升學陪跑全案服務，為青年教師全方位的成長與發展把脈定向。學校領導班子著力培養精銳師資，打造**團隊。立志將學校打造成專家治學、名師執教的三晉一流特色化精品學校。

學校秉持“五育并舉”的辦學思想，堅持“推動普通高中高質量發展，培養擔當民族復興大任的時代新人”的辦學理念，以大文大理教育為主體，特長生教育（科技、藝術、體育）和國際升學教育為兩翼的“一體兩翼”為特色，注重培養學生學習、生活、個性、合作探究、實踐創新的能力。

學校坐落于太原市汾東大學城的核心位置，書香彌漫，學風濃厚。學校常態化的教學研討和學習成果交流，豐富多彩的社團活動，別具特色的作業設計等活動，既注重夯實基礎，又著眼拓展延伸。教育教學目標致力于培養一批行有規范，學有特長，能夠適應未來社會發展的創新型人才。

學校擁有功能齊全的教學區、辦公區、多功能會議廳、學生公寓樓、教師公寓樓、餐廳、大型綜合體育運動館、足球場、籃球場等現代化的教學設施。在這里，您可以處處感受到濃濃的書香氛圍、智能化的教學設施、體貼入微的生活服務、美味可口的中西餐飲等。在這里，您也會收獲學習、工作的安全感、尊嚴感、價值感和幸福感。

學校為教師及所聘人員提供廣闊的發展平臺。制定適合不同學段教師的職業成長規劃，全方位提升教師專業能力和教育水平，助力教師的職業生涯科學規劃和健康發展。為教師提供與公辦學校相同的職稱晉升機會。

招聘各學科教師

詳見發布的職位

政治思想端正，遵紀守法，作風正派，具有良好旳品行和職業道德。

熱愛教育事業，愛崗敬業，身心健康，善于溝通，有團隊合作精神。

學科教師具備全日制本科及以上學歷，有相應的學科背景，畢業證、學位證、高中教師資格證、普通話合格證。

中青年骨干教師：在學科教學和班主任管理工作方面有高造詣和高能力、中級教師、獲得地市級以上學科帶頭人、教學能手、優秀班主任等榮譽稱號的教師，優先錄用。

名特優教師：正**教師、特級教師，優先錄用

優秀應屆碩士研究生，優先錄用。

為學校各部門、各處室吸納優秀人才，為學?？沙掷m發展儲備優質管理力量。具備較高的教學能力和優異的教學成績，擁有團隊精神、服務意識和創新能力，具有相應的崗位能力、從業資格和管理工作經歷。

優質高中（公立須為省重點高中，私立為在校生規模三千人以上）擔任中層以上領導3年以上。

年齡45周歲以下

在管理崗位任職期間獲得過地市級以上教育行政部門頒發的表彰和榮譽。

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報名郵箱：770941317@qq.com

郵件以“姓名+學科+聯系電話”命名。

報名電話

13834652140（耿老師）

18135324778（呂老師）

13700500974（郭老師）

我校會根據簡歷投遞順序進行初選，入選后電話通知面試，具體時間根據情況有序安排。

資格審核（身份證、畢業證、學位證、教師資格證、普通話）→填寫《教師應聘登記表》→隨機抽題→備課→試講→評課→校長約談