贛西外國語學校簡介 贛西學校是一所生態型、智慧型、現代化的高品質的民辦學校，由聚仁堂教育集團創辦，包含小學、初中、高中，位于江西省千年古邑，宜春市萬載縣城，占地205畝，建筑面積約13萬平方米，投資3.6億元人民幣，2018年9月中旬奠基，并于2019年9月正式招生開校，目前在校學生4000余人，專職教師260人。其中小學460人、初中在校生1100余人，高中在校生2500余人。 作為一所全新的民辦學校，贛西外國語學校具有以下優勢和特色： 學校官網：http://www.wzgxwgy.com 一、定位高、標準嚴 辦學宗旨：“為學生終身發展奠基，為贛西基礎教育增光”，認真貫徹黨和國家的教育方針，我們的學生經過學校若干年的教育和培養學習，具有為人做事的基本品德、擁有持續努力學習的基本能力、形成辦實事的基本風格、奠定創新力的基本素質。學校既扎根于贛西沃土，又追求國際視野力，努力為宜春及整個贛西地區的基礎教育爭光添彩。 辦學定位：“六個一流”，即按照一流的校園環境、一流的設施設備、一流的生源、一流的師資、一流的管理、一流的質量來治理、經營學校。既抓嚴格管理，更重人文關懷；既講“有教無類”，更育社會精英；既按常規辦學，更以特色取勝，從而把贛西外國語學校打造成一所綠色學校、平安學校、書香學校、和諧學校、幸福學校。 辦學目標：“立德樹人”，學校全面地貫徹黨和國家的教育方針，既著眼為國家培養建設者、勞動者，更著力于為培育國家發展、國家治理的精英人才奠定基礎，從德、智、體、美、勞諸方面給學生以知識、以品質、以作風、以毅力，不斷地提高學生身心素質、批判精神和知識儲備，使之今后升入大學，走向社會能自立自律自強，邁向成功人生的理想目標。在辦學水平、教學質量上，學校立志于打造“在江西站前列、在贛西爭一流”的品牌名校。 二、文化濃郁 設備高端 教育教學工作場所、生活設施設備均為高標準建設，設施設備都是根據“高端、舒適”的理念，按照國家中學高標準配置，配有各類實驗室、400米運動場、閱覽室、圖書館、籃球場、科技館、音樂練功房、舞蹈練功房、美術書畫室等、每個教室里配高清教學一體機、空調，每層教學樓、辦公樓、學生寢室樓配有茶水供應，學校配有現代化的多功能學術報告廳、先進教學錄播室、先進的校園廣播電視系統和電子攝像監控系統，每一個學生寢室配有雙洗衛浴間、空調、櫥柜等生活必需用具，學生回到生活區，完全和在自己的小家庭里一樣舒適放松。 學校布局科學、功能齊全、建筑大氣美觀，同時注重綠化建設，致力于打造一所園林式的學校。目前既有大塊面積綠地、組團綠地，也有外圍的生態綠地和防護綠地。校園是一年四季春常在，綠樹紅花笑枝頭。學校充分利用教學區書院式的設計，在四周廣布中外和萬載本土名人事跡畫像，又利用廊柱布置有中西方文化遺產導圖，既給學生樹起立德治學的榜樣，又開闊學生的文化視野，也給他們課外增添精神大餐的享受。 三、專家治校 名師執教 學校校長是江西省先進工作者、江西省優秀中學校長、名校校長、特級教師，學校以“為學生終身發展奠基，為高等學校輸送全面發展的合格學生”為指導，致力于探索素質教育與應試升學教育的有機統一之路，教育事業是人民的重托，校委會充滿信心，全身心地投入到贛西學校的興校、旺校、強校的工作中。 學校發展，以教師為本，學校十分重視教師隊伍建設，面向全國各地高薪聘請優秀專職教師，有經驗豐富老馬識途的**教師、特級教師等學科帶頭人，有精力充沛、閱歷較深的中青年骨干教師的主體力量，有思想活躍、激情四射的年輕教師為學校教學的后起之秀。三分之二教師有省優秀重點中學或知名民辦學校任教經歷，為省市學科帶頭人和骨干教師，教出了許多被清華大學、北京大學等國內名流大學錄取的學生。 學校充分發揮民辦學校激勵機制，極大限度地調動教師的工作積極性、創造性；促進教師德能相進、教學相長；大力度地推動教師不斷反思、不斷升華，從而將其打造成師德高尚、教法高超、團結合作的工作團隊。 四、管理高效 科學育人 學校實行董事會領導下的校長負責制，形成以校長為首的校委會領導班子，遵循教育規律，優化學校管理，學校管理思路明確，育人方向清晰，確立了自己鮮明的管理特色： 實行寄宿制封閉式半軍事化管理模式。學校搭建既符合一般學校管理規律又體現民辦學校靈活的管理體制。對教工的管理，實行一人一崗、一崗一責、人人擔責、個個盡責、懶散問責、能者表彰的規范化、制度化、精細化管理。對學生的管理，主要抓一日常規，抓班風班紀，抓學生自治，抓違紀處理。學校的管理，嚴字當頭，愛字開路，實字殿后，實現制度管理的全覆蓋。 全面樹立科學育人的目標。首先學校對教師的嚴格要求，既是教書更是育人。對教師的“教”，是兩個側重抓，既側重抓落實教學常規，推進科研強校，向課堂要成績，向細節要成績，向管理要成績。其次學校側重抓學生正確的讀書觀和學習方法。解決“為誰學”“如何學”“向誰學”的問題，把學習當作人生始終不渝的追求和生命不可或缺的部分，形成自主學習，合作學習，探究學習的習慣素養；再次是注重對學生全方位培育。學校明確育人渠道：一靠正面教育，二靠學生活動教育，三靠社會力量育，四靠教師精心育。通過校園的點點滴滴、方方面面傾心于引導學生健康的成長，使學生真正成為有理想，有道德，有文化，有紀律的現代化新人。 實行分層教學制度，推行高效課堂的教學模式。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。在課程設置上，開設常規課、特色課、競賽課、攻堅課、校本課，以使學生獲取豐富飽和的知識。在教師教法上，倡導精講多練的啟發式、點拔式、探究式的互動教學模式，以使學生成為課堂教學的主體。在作業安排上，重在精選，重在批改，重在講評，以使學生明白糾錯方法；在考試指導上，致力于學生知識短板的彌補、復習策略的指點、書寫規范的矯正、考風考紀的堅持和心理失衡的調適，以使學生用健康的精神狀態、扎實的知識功底、清晰的思維方式迎接高考、中考等各種考試，考入自己心儀的高中和大學。 五、家校社合作 優質服務，共育未來之星 學校對學生像對待自己的孩子那樣，全方位地服務好孩子，切實做到學習有困惑老師來教，生活有困難老師來幫，情感有問題老師來導，行為有缺失老師來正，真正地為了孩子的一切，使孩子有在“家”的感覺。 學校積極開展家庭教育，開設家長成長課堂和講座，開展多種形式的家訪家教服務，使學生在學校成長的同時，家長對孩子的教育技能同步提高，形成家校社共育，緊密結合的孩子成長育人方式。 育人是一個系統工程，學校、家庭、社會都責無旁貸。學校把育人工作建立在家、校、社會有機一體的基礎上，建立學校學生家庭聯系的信息化、數字化平臺，定期召開家長會，請家長志工參與學校工作，推動老師進行家訪，充分地耐心地聽取家長對學校，對老師工作的意見建議，共商培養孩子之道，共謀學校發展之路，真正地把家長看作是學校工作的一支重要力量。 六、辦校三年成果 2022年我校首屆高考喜獲大豐收：應屆600分以上6人，一本線超150人，本科上線超320人，彭杰同學理科總分632分，萬載縣第二名。 曾毅、鄭茂濤同學榮獲2021年第38屆全國中學生物理競賽二等獎；辛夢嬌、范宇豪、劉友星、張子瑩榮獲第十八屆江西省中小學機器人技能比賽初中組二等獎。 我校獲得萬載縣教育體育局教學工作先進單位，年度綜合評估總分**名，萬載縣健康示范學校，萬載縣第十屆中小學生田徑運動會道德風尚獎，萬載縣第十屆中小學生田徑運動會第三名，萬載縣第九屆全縣中小學田徑運動會團體總分第四名，萬載縣教體局系統慶祝中國共產黨成立100周年歌詠大賽三等獎，中國美術傳播研究院測評中心贛西實驗小學美術測評點。 我們是有夢想的優秀團隊； 您熱愛教育，請加入我們； 您熱愛學生，請加入我們； 您胸懷夢想，請加入我們； 您追求超越，請加入我們。