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線下班課
2年骨干教師經驗
更新于 2025-05-23
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解決子女就學
職稱評定
周末雙休
五險
公積金
到崗時間： 該職位為儲備狀態
工作職責： 1. 教授語文課程內容初中語文教師首要職責是系統、準確地傳授國家課程標準規定的語文課程內容，包括但不限于古代文學、現代文學、作文訓練、閱讀理解、語法知識及語言表達等。通過生動有趣的課堂講解，結合多媒體教學手段，激發學生學習興趣，幫助學生掌握基本的語言技能和文學鑒賞能力。 2. 備課與課程規劃備課是教學質量保證的前提。初中語文教師需深入研究教材，結合學生實際情況，制定科學合理的教學計劃和教案。課程規劃應體現循序漸進的原則，既要有知識的傳授，也要有能力的培養，同時融入情感態度與價值觀的教育，確保教學內容的連貫性和有效性。 3. 輔導學生作業疑難課后，教師應及時批改學生作業，針對學生在作業中反映出的問題進行個別或集體輔導，解答疑惑，糾正錯誤，幫助學生鞏固課堂所學。通過耐心細致的指導，鼓勵學生獨立思考，培養解決問題的能力。 4. 評估學生學習進度定期對學生學習進度進行評估，包括課堂表現、作業完成情況、階段性測試等，以全面了解學生的學習狀態。通過評估結果，及時調整教學策略，為不同層次的學生提供差異化教學，確保每位學生都能在原有基礎上取得進步。 5. 組織語文實踐活動組織豐富多彩的語文實踐活動，如朗誦比賽、演講比賽、文學社團、名著閱讀分享會等，不僅能夠加深學生對語文知識的理解，還能鍛煉他們的實踐能力、團隊協作能力和創新思維。這些活動有助于營造濃厚的語文學習氛圍，提升學生的綜合素質。 6. 提升學生文學素養通過經典文學作品賞析、文學評論寫作等方式，引導學生深入理解文學作品的思想內涵和藝術特色，培養學生的審美情趣和批判性思維能力，從而全面提升學生的文學素養。 7. 培養學生閱讀習慣鼓勵學生養成良好的閱讀習慣，推薦適合其年齡段的優秀讀物，定期舉辦讀書交流會，分享閱讀心得。通過設立班級圖書角、開展閱讀挑戰賽等形式，激發學生的閱讀興趣，拓寬視野，豐富精神世界。 8. 參與教學研究與交流積極參與校內外的教育教學研究活動，不斷學習先進的教學理念和方法，與同行交流教學經驗，反思教學實踐，探索適合本校學生的教學模式。通過撰寫教學論文、參與課題研究等方式，促進個人專業成長，提升教學質量。 任職要求： 1.在職教師 （1）連續三年以上一線教學，帶過至少兩輪畢業班教學，熟悉考試相關政策及考點 （2）年齡50歲以下，國家級、省、市級骨干教師和學科帶頭人年齡適當放寬。 （3）本科及以上學歷，普通話標準。 2.應屆畢業生部屬師范大學及重點大學師范類院校相應專業畢業，本科及以上學歷，專業排名靠前、普通話標準，綜合素質強。
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